欢迎来到蜜多心理健康咨询服务中心  2014-4-18 星期五  农历三月十九
男孩不该走的路发布时间:2016-11-12

内容简介:
  了解了面临的危险,也就知道如何培养男孩的心智了!
  心智获得健全的培养,男孩就一定会优秀!
  男孩怎么了?
  一位妈妈说:“我知道儿子有烦心事,但他就是不肯告诉我他的感觉!”
  一位母亲被儿子所表现出的愤怒震惊:“他对着我大吼大叫,直呼我的名字,甚至还要和我动粗!”
  一个十五岁的学生自杀后,他饱受惊吓的老师回忆道:“他独来独往,常闷闷不乐,但跟其他同龄的孩子没什么两样。”
  一个十六岁的男孩杀死了五名家庭成员后,他的祖母却说:“他跟其他同龄的男孩一样……他很安静,大部分时间都待在自己的房间里。”

作者简介:
  丹·金德伦(Dan Kindlon) 心理学博士,任职于哈佛大学,教授儿童心理学与行为研究。金德伦是一位男孩与家庭心理治疗的资深研究者,并一直担任美国多所学校的学生心理咨询顾问。 麦克·汤普森(Michael Thompson)杰出的儿童与家庭心理学家,专职从事男孩发展问题的研究与讲学,并在全美各地推动由父母、老师以及学生一同参与的问题解决小组。他是全美多所学校的心理咨询顾问。

编辑推荐:
  《三联生活周刊》2010年第13期封面话题
  拯救男孩:上海、北京学生成长调查,被抑制的男性优势
 
  男孩怎么了?
  近十年来,关于“男孩危机”的话题在世界范围内,以各种不同的表述出现在日常议论、热门书籍,甚至一些国家教育部门的报告中。
 
  男孩危机的研究者评论说:不当的家庭教育和流行文化加剧了对男孩的伤害和误导,使他们深陷于无休止的焦虑中,且因为没有接受过情感教育、体验到情感能力,所以也不懂、不能表达和释放焦虑和压力。为此联合国教科文组织在2003年启动了一项“为了所有人的性别和教育”的调查……结果显示,女孩在所有教育评分上都胜过男孩,由此报告指出,21世纪的基础教育更需要关注男孩的教育问题!
 
  2009年3月到9月,上海市社会科学院青少年发展研究所所长杨雄主持了一项针对“90后”进行的“2009年上海市青少年发展状况调查”。调查涵盖了十几所中小学,从小学三年级到高中二年级。通过“身体状况”、“学校生活”、“家庭生活”、“社会生活”、“心理健康”五个维度来测量青少年的发展状况。结果发现:“90后”女生的综合发展分值均比男生高。青少年发展研究中心研究员何芳向本刊记者介绍说:“男生的综合发展、学校生活、家庭生活、社会生活、心理健康分值均比女生低……”